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审题与解题的关系。有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
（2）快与准的关系。在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，不能一味求快，适当地慢一点、准一点，可得多一点分。
（3）难题与容易题的关系。拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。解答题一般都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
我曾经听说过一个中学生总结的理科综合的学习方法：对于物理的学习 “多理解，多练习，多总结”；对于化学的学习要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律；对于生物的学习不要盲目记忆，要跟生活中的经验联系起来理解。我觉得这个方法很能概括高中阶段理科综合的学习要领。
理科综合是一门很有魅力的学科，丰富多彩的实验更使学生感到乐趣无穷，只要我们喜欢理科综合，使用科学的学习方法进行高效的学习，一定能学好理科综合。
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