2．能正确流利地朗读课文。
3．了解文章主要内容，学习概括文章主要内容的方法。
教学重点 1．能正确流利地朗读课文。
2．了解文章主要内容，学习概括文章主要内容的方法。
教学难点 了解文章主要内容，学习概括文章主要内容的方法。
活动过程 一．介绍有关黄道婆的资料 黄道婆（约1254）又名黄婆。我国元代著名的棉纺织技术家。松江乌泥泾镇（今上海县华泾镇）人。出身贫苦，小时为童养媳，不堪虐待，逃离家乡后流落到崖州（今海南省的三亚市），向黎族人民学得纺织技术。12951296年间，她返回家乡，着手改革纺织生产工具，创造了轧花车、弹花弓、纺车，改革了织机，提高了生产效率。她热心地把纺织技术传授给乡人，促使松江一带棉纺织业繁荣发展，对当时植棉和纺织业起了推动作用。至今她的家乡仍建有黄母祠。北京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和松江布。
二．初读课文解决生字词 1．形近字组词 谣（ ）摇（ ）遥（ ）筒（ ）简（ ）媳（ ）熄（ ） 虐（ ）虎（ ）累（ ）紧（ ）焦（ ）瞧（ ）套（ ） 耷（ ）效（ ）郊（ ）率（ ）摔（ ）踏（ ）蹋（ ） 卉（ ）奔（ ）赢（ ）绩（ ）渍（ ）轧（ ）祠（ ） 2．理解下列词语的意思 举目无亲 衣衫褴褛 衣食无忧 百感交集 三．再读课文，感知内容，理清层次。
1．全文写了黄道婆的几件事 2．全文可分为三部分第一部分（第1自然段）概括介绍（ ） 第二部分（第24自然段）写的是（ ） 第三部分（5、6自然段）写的是（ 四．练习与巩固 1．用直线把下面的词语准确地搭配起来。
赢得了 设备 增强 传授 增加 体重 耐心地 教育 增添 声誉 无私地 体质 2．在下面的句子中填上恰当的关联词语 （1）.（ ）劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她毒打了一顿。
（2）.（ ）流落他乡，举目无亲，（ ）黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。
（3）.黄道婆看到黎族人（ ）棉花种得好，（ ）纱也纺得好。
五．布置作业 （1）正确流利地朗读课文。
（2）抄写生字。
第二课时 教学目标 1.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
2.了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
教学重点 了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
教学难点 学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
活动过程 一．复习导入 课文讲述我国历史上著的纺织革新家黄道婆传授（ ）、革新（ ），为父老乡亲们造福故事。
二、研读感悟，体会情感 1、请同学们以四人为一个小组，找出能体现黄道婆特点的句子。
预设的句子有 （1）年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。
A 、“牛马不如的生活指的是什么样的生活 B、带点的字告诉我们少年时的黄道婆是一个什么样的女孩儿 （2）虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭自勤苦的双手，一定能够活下去。
“流落他乡”“举目无亲”说明黄道婆生活（ ）；
“坚信”“一定能够活下去”表现出了黄道婆的（ ）。
（3）虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。
A、从“常常”一词看出了什么 “百感交集”是什么意思 由此看出什么 B、有一句诗是这么写的“月是故乡明”，是啊，在中秋佳节的时候，她想念；
在夜深人静的时候，她想念；
拿起纱线纺纱的时候，她更想念，由此你觉得黄道婆是一个怎样的人 2、细读第5自然段，完成表格，想想表现黄道婆的什么精神。
原来创造、改进 轧棉籽 弹棉花的工具 纺纱工具 纺织品 图案织进织物中 3、小结正是黄道婆的这种无私奉献、勇于创新的精神推动了家乡的变化，松江棉布远销全国各地，赢得了“衣被天下”的声誉 三、说写结合，升华情感 1、当黄道婆去世后，人们是怎么纪念她的 2、出示各种各样布的图，问看到这一切，你想对这位老婆婆说些什么 3、假如同学们去上海的“先棉祠”参观，面对黄道婆的塑像，你又有什么感想请写下来 4、总结黄道婆无私奉献、勇于革新的精神令人敬佩，让我们永远记住这位“棉神”。
四、布置作业 把黄道婆的故事讲给家人听。
12 提灯女神 第一课时 教学目标 1.认识“歧、欲、敦、窟、渍、瞩”6个生字，能正确书写“誉、鄙、歧、毅、伦、敦、窟、批、臭、渍、降、瞩”12个生字，正确读写“声誉、鄙视、歧视、毅然决然、伦敦、贫民窟、大批、污渍、臭气冲天、下降、瞩目”等词语，会用““不是就是”“不仅还”造句。
2.能概括各段段意和文章主要内容。
3.能有感情地朗读课文。
教学重点 能概括各段段意和文章主要内容。
教学难点 体会“不是就是”“不仅还”在句子里的作用和练习造句。
活动过程 一．初读课文，解决生字词 1．读一读下列词语 声誉 鄙视 歧视 伦敦 贫民窟 患者 大批 污渍 瞩目 下降 优裕 毅然决然 臭气冲天 安然长逝 2．形近字组词 愈（ ）鄙（ ）邮（ ）岐（ ）技（ ）毅（ ）殿（ ）伦（ ）轮（ ）抡（ ）敦（ ）郭（ ）窟（ ）窑（ ）患（ ）恩（ ）批（ ）渍（ ）债（ ）臭（ ）息（ ）降（ ）隆（ ）瞩（ ）嘱（ ）裕（ ）浴（ ） 二．再读课文，理清层次。
本文可分为部分来理解 第一部分（第14自然段）讲（ ） 第二部分（第59自然段）讲（ ） 第三部分（第10、11自然段）讲（ ） 三．练习与巩固 1．把下面的词语补充完整 无所（ ）（ ） 气急（ ）坏 （ ）气冲天 不（ ）于耳 （ ）目无亲 衣食无（ ） 百（ ）交集 （ ）哭无泪 2．写近义词 安慰（ ） 关怀（ ） 亲切（ ） 探视（ ） 鄙视（ ） 朴素（ ）毅然（ ） 照料（ ） 3．缩写句子。
（1）山顶上一束柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。
______________________________________ （2）听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖个不停。
______________________________________ （3）每当夜深人静的时候，远在他乡的母亲那慈祥的面容便清晰地浮现在我的脑海中。
______________________________________ 第二课时 教学目标 1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学重点 1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学难点 体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
活动过程 一．学习第一部分 默读第14自然段，思考 1、南丁格尔的家人反对她去当护士的原因是什么 2、南丁格尔为什么要去当护士 3、那她又是在放弃什么从中你认为南丁格尔是个怎样的人 二．学习第二部分，研读重点段落 （一）自由读第五自然段 1．了解“霍乱”这种病。
霍乱是一种由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，通过被污染的食物或水传染，主要症状是呕吐、腹泻、脱水、高烧等，如不及时治疗会导致死亡。
2．在“南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作。”加点词语表现出了南丁格尔（ ）的思想品质。新课 标 第 一 网 3．“她在医院日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平静地死去。”在这句话中，“日夜奔忙”表现出了南丁格尔忘我的工作精神，“无法医治”、“重病患者”表现了南丁格尔会有（ ）的危险，更说明她是一个（ ）的人。
4．这个自然段主要讲了一件什么事 （二）学习第六自然段 1．这个自然段主要讲了一件什么事 2．病房里是什么样的对病房里的环境描写有什么作用 3．为什么那么多伤员称南丁格尔为“提灯女神” 三．学习第三部分 南丁格尔逝世后，她在护理事业方面的卓越成就，引起了全世界的瞩目，为了永远纪念她，人们是怎么做的 四． 总结 反馈 通过这节课的学习，你一定有很多的收获，来试一试吧 1、国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日____月____日定为__________。
2、南丁格尔认为人生最大的幸福是____________________。
3、人们称她为“提灯女神”，表达了对她的______________________精神的________之情。
五．练习与巩固 1．给下列句子中带点的字选择正确的解释（把序号填在括号里）。
招①举手上下挥动；
②用广告或通知的方式使人来；
③惹；
④引来（不好的事物） （1）南丁格尔从小聪明伶俐，性情善良，招人喜爱。（ ） （2）妈妈远远地向我和爸爸招手。（ ） （3）校门口贴着失物招领启事。（ ） 2．联系课文内容填空。
正是因为南丁格尔的努力，人们改变了对护士职业的偏见，开始用“白衣天使”来称呼这位圣洁美丽的女士以及她所象征的护士职业。
人们对护士职业的偏见是_______________________________。人们用“白衣天使” 来称呼南丁格尔以及她所象征的护士职业是因为______________________________________。从这句话中我体会到_________________________________________。
13 香玉剧社号 教学目标 1、理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
2、运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重点 引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
教学难点 了解常香玉捐献飞机的原因及经过。
活动过程 一．初读课文，解决生字词 1．读写下列词语 募集 后盾 满目疮痍 猖狂 辗转反侧 名角 搞好 一丝不苟 踊跃 积蓄 捋袖翱翔 申报 百废待兴 轰轰烈烈 丧心病狂 狂轰滥炸 2.形近字组词 募（ ）幕（ ）墓（ ）慕（ ）暮（ ）盾（ ）质（ ）猖（ ）倡（ ）搞（ ）稿（ ）苟（ ）踊（ ）桶（ ）涌（ ）蓄（ ）畜（ ）翱（ ） 二.再读课文，感知课文内容，理清层次 第一部分（第1自然段） 第二部分（第2---4自然段） 第三部分（第5---10自然段） 第四部分（第11自然段）三.抓住重点内容，深入理解 1.常香玉为什么要捐献飞机 2.在捐献飞机的过程中遇到了哪些困难 3.常香玉是怎样克服这些困难的 4. 想一想课文赞扬了常香玉的什么思想 四.总结全文 1.读了这篇课文，你有什么想法 新 课 标 第 一 网 2.假如你是以下的身份，对于常香玉的这一举