1）掷出的点数大于4的概率是多少2）掷出的点数是偶数的概率是多少 解任意掷一枚均匀骰子，所有可能的结果有6种掷出的点数分别是1,2,3,4,5,6，因为骰子是均匀的，所以每种结果出现的可能性相等。
（1）掷出的点数大于4的结果只有2两种掷出的点数分别是5,6. 所以P（掷出的点数大于4） （2）掷出的点数是偶数的结果有3种掷出的点数分别是2,4,6. 所以P掷出的点数是偶数） 第四环节 游戏环节 1． 提问（1）如下图，盒子里装有三个红球和一个白球，它们除颜色外完全相同。小明从盒中任意摸出一球。请你求出摸出红球的概率 2. 游戏环节 学生每45人为一组，将学生分为9组，进行摸球实验，每组摸球10次，并由本组同学记录实验结果。最后教师利用flash动画表格累计10个小组的实验结果，在累计的过程中要求学生认真观察表格中实验次数与百分比的变化规律，并提问为什么试验的结果和前面同学所求概率相差很大 第五环节 练习提升 5种水果代表5道题，请大家选题回答。突出重点，突破难点。
（一） 桔子 一个袋中装有3个红球，2个白球和4个黄球，每个球除颜色外都相同。从中任意摸出一球，则 P（摸到红球） P（摸到白球） P（摸到黄球） （二）苹果一个袋中有3个红球和5个白球，每个球除颜色外都相同。从中任意摸出一球，摸到红球和摸到白球的概率相等吗如果不等，能否通过改变袋中红球或白球的数量，使摸到的红球和白球的概率相等 （三）草莓将A,B,C,D,E这五个字母分别写在5张同样的纸条上，并将这些纸条放在一个盒子中。搅匀后从中任意摸出一张，会出现哪些可能的结果它们是等可能的吗 （四）葡萄有7张纸签，分别标有数字1,1,2,2,3,4,5，从中随机地抽出一张，求 （1）抽出标有数字3的纸签的概率；
（2）抽出标有数字1的纸签的概率；
（3）抽出标有数字为奇数的纸签的概率。
（五）香蕉小明所在的班有40名同学，从中选出一名同学为家长会准备工作。请你设计一种方案，使每一名同学被选中的概率相同。
第六环节 课堂小结 总结概率的计算方法和根据已有的概率设计游戏的方法。鼓励学生结合本节课的学习谈自己的收获与感想（学生畅所欲言，教师给予鼓励）包括 1.概率的计算方法；
2．根据已有的概率设计游戏的方法；
3．常见的概率问题；
4．学习本节课的感想。
第七环节 布置作业 设计两个概率是的游戏。
课后记 3