【活动背景】 “一模”已经过去一个星期了，可是并不理想的考试结果让孩子们落落寡欢，仍然沉浸在失落之中，而且觉察不到他们一丁点儿“复苏”的迹象。我想，他们最需要的就是尽快地“醒来”，并调整到最好的状态投入后面的复习和中考中去。
于是，我召开了一次“中考动员会”。动员会上，我使出了浑身解数，让全体科任教师赠言鼓劲，邀请学长学姐现身说法谈自己的经验。同时，我还邀请了校领导参加并做励志讲话。最后是我“浓墨重彩”的亦鼓励亦抚慰亦引领的发言。
终于中考动员会后，从孩子们的状态来看，班里零星有了“起死回生”的迹象，然而，到底还是没有达到我的预期。这让我又一次陷入沉思。记得张文质老师说过，“我们老师就是要善于发现，努力点燃”。我想，现在是到了发现后点燃的时刻了！那么，再来一次“推波助澜”的班级活动吧。
可是，用什么样的方式来点燃呢？我呆坐在办公桌，脑子却在高速运转着……
【活动准备】
有了，就搞一次“许愿树活动”吧。
说干就干。
我和地理老师龚老师一起买卡纸做了一个巨大的“树根”——许愿树的树根（寓意——老师愿意做土壤做树根成就他们的愿望）。生活班长买了几大张绿油油的卡纸，每一位学生在老师的帮助下剪了一片树叶（寓意——学生自己选择做什么样的自己）。课前，我和龚老师一起把树根张贴在了教室的一面墙上，每个孩子手里都有一片属于自己的树叶。
提供给学生这样一个活动平台，让每一个孩子都参与投入其中，是希望能够引导他们看到自己的无穷潜能，从而树立信心和勇往直前的志气，引爆他们心中的小宇宙。
【活动过程】
一、我书我愿
班会课伊始，形式颇为严肃。孩子们都在埋头书写着自己的愿望——二模或者中考的目标分数。静心书写的过程中，我也鼓励学生写下自己最喜欢的话语，或励志的座右铭或喜欢的谚语，或中文或英语。10分钟时间悄无声息地过去了。我第一次感觉除了考试，班里的安静也能让人这般踏实，这个时候的安静显然是一种暗藏的力量。
二、我是天使
待孩子们写得差不多的时候，我把许嵩的一首视频歌曲《天使》在多媒体上展示了出来。孩子们从安静里纷纷抬头，优美的旋律和强烈的画面让孩子们的神情渐渐舒展和明朗。从孩子们专注的眼神里，我似乎能感觉到他们内心的变化，仿佛自己也变成了歌里的天使！我想这样的感觉于孩子们是美好且难忘的，更是激励人心的。显然，他们是受了感染得到能量了，音乐刚一结束，也是时机成熟的时刻了！“老师，许愿树长出叶子了。”坐在许愿树旁边的禹大声喊到。原来他已经先下手为强，迫不及待地把自己的愿望贴到许愿树上了。
三、我贴我愿
无需我的命令，瞬间，教室炸开了锅，孩子们纷纷从位置上站起来，争先恐后跑向了带着大家殷切期望的“巨大”的树根。
“我贴到最高处了吗？”
“我要贴那儿。”
“你贴反了，吴群。”
“让让啊，我都没地儿贴了，你看都只能在这儿了。哪有树叶这样长的啊……”
我站到了靠墙边，看着孩子们争先恐后、互不相让，又彼此关照、互敬互爱，体会着他们的这份放飞心愿的热情，心中充满了欣慰和感动。突然记起一句话来，作为老师的我们要始终坚信：每一个孩子都是向上的。
看着我们的许愿树如花般次第开放，孩子们的心也开始欢呼雀跃起来。在一阵拥挤一阵忙乱后，终于“长”成绿意盈盈的大树了！大家喜悦和兴奋的眼神里似乎看到自己的心愿即将实现。我立刻拿起手机拍下了我们枝繁叶茂的许愿树，留住了闪亮的日子里最值得纪念的瞬间。
四、我宣我愿
“老师，我想读给你们听我的愿望。可是我怕自己不能坚持努力……”蓝舒大胆地喊出来，声音里既有强烈的愿意又有些怯懦。蓝舒一直是个害羞的女孩，甚至不曾成为老师们眼中的“目标生”（学校给班级制定的升重点高中的学生为“目标生”）。我清晰地记得前两天去考理化操作，她跟我共伞时是那样的拘谨，我也没有忘记她曾经看到自己试卷分数后的那种失落和茫然。我朝她微笑点头，以此鼓励她大胆地说出她想说的。
“付出了不一定有收获，但是不付出一定不会有收获。我最懊悔的是在七年级和八年级两年中迷茫了自己，错过了太多学习的机会。剩下的50多天里，我会尽自己最大的努力把自己的优势发挥出来。请老师和同学监督哦！”
显然，蓝舒的“真情宣读”点燃了同学们的希望。接下来，孩子们纷纷跑上台，宣读起自己的心愿来。
娇的那句“人的生命似洪水奔流，不遇岛屿和暗礁，难以激赶出美丽的浪花”多么适时适景。
乾的那句“学问中要做到无疑处有疑，待人要在有疑处无疑”让我惊讶于他思想的深刻。
斌的一句“现在打盹，你将做梦；现在学习，你将圆梦”道出了多少同学此刻强烈的拼搏的欲望。
……
宏杰坚定中带有些许的躲闪的宣读，曾江的因为害羞而急速的宣读，紫薇的大步向前“目空一切”的宣读让全班同学心情激扬，壮志满怀。我想，这是他们给彼此极大的鼓励和最好的鞭策。
再无需我多言，课堂的预期效果达到了，甚至超过了我的预期。
【活动后记】
在这节班会课上，孩子们是主角，每一个都倾情投入，而我只需站在一旁微笑聆听！我想，只有当老师把舞台交给学生的时候，只有当学生在课堂上是完全舒展投入体验的时候，只有当老师点燃了学生的激情，退居幕后成为支持者和主导者的时候，课堂才是灵动的，激扬的，生成的，也才是真实有感染力的。
我深信孩子们在活动后一定会去细细咀嚼和回味，然后从中汲取力量，点燃自己心中的小宇宙的。我深信，我们的许愿树，会在孩子们的辛勤灌溉下生长得更加茂盛，孩子们也将伴随着许愿树更加快乐成长，充满能量地去面对自己人生的第一个转折点——中考。
这正是“我们的许愿树”活动的出发点和目的所在！
（作者单位：江西萍乡市芦溪路行学校）
本栏责任编辑 赵霭雯