2、 能从本节图文中找出有关信息，理解大意。
3、 提高阅读理解能力。
学习重点 1a 学习难点 巩固“系表结构”的用法 教学时数 1 period 学 习 过 程 学习内容（学生活动） 学习方法 教师知识讲解 一、学前准备 预习自学指导 PPT出示文中海报，然后回答一下问题 1 What’s the name of the movie 2 When and where will the movie be shown 3 How much does a ticket cost 学生课前 完成 二、探究活动 （一）独立思考、解决问题 1．快读1a，勾画出文中描述感情的单词。
sadandtiredlonelyangrycheeruplivelyfunnymadpleasedhappy 2．再读1a，完成1b的问题。
学生自主学习 课堂展示 （二）师生探究、合作交流 1、独立完成2。讲解重点短语 happy to be with each other _____________________________________________ on the way to _______________________________________ fell into _____________________________________________ in the end _____________________________________________ 2、四人一小组谈论自己所喜爱的电影，尽量多地用上表情感的单词。
3、课堂活动Sing this song 小组合作完成组内交流课堂展示 三、学习体会 1、 这节课你有哪些收获 小组内交流 四、自我检测 根据汉语提示不全句子。
1. she went to _____ _____（照顾）a family with seven children. 2. The book ______ _______ 花费了我ten yuan. 3. ______ _______（起初）he didn’t like football at all. 4. How did she ______ _______（使高兴起来）the students 5. _____ ______ ______最后,the girl was saved. 句型转换。
1. The father became angry because of the noisy children. ______ ______ the father ______ angry 2. The computer cost her 5,000 yuan.改为同义句 She _____ 5,000 yuan _____ the computer. 3. The smiling faces of his children made him happy again. _____ made him happy again 独立完成小组内检测 教 学 反 思