辽宁省抚顺市省重点高中协作校2020学年高二数学下学期期末考试试题,文(含解析)(通用)

辽宁省抚顺市省重点高中协作校2020学年高二数学下学期期末考试试题 文(含解析) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.设全集,集合,,则( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 利用补集的定义求出,再利用交集的定义得出集合. 【详解】,,,因此,,故选B. 【点睛】本题考查补集和交集的混合运算,要充分理解补集和交集的定义,在求解无限数集之间的运算时,可以利用数轴来理解,考查计算能力,属于基础题. 2.若,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 由题.故本题答案选. 3.若函数,则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 利用分段函数的解析式先计算出的值,再计算出的值. 【详解】,,因此,,故选C. 【点睛】本题考查分段函数值的计算,解题时要充分利用分段函数的解析式,对于多层函数值的计算,采用由内到外逐层计算,考查计算能力,属于基础题. 4.若是不全相等的实数,求证. 证明过程如下 ,,,, 又不全相等, 以上三式至少有一个“”不成立, 将以上三式相加得, . 此证法是( ) A. 分析法B. 综合法C. 分析法与综合法并用D. 反证法 【答案】B 【解析】 【详解】因为,综合法是指从已知条件出发,借助其性质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后达到待证结论或需求问题,其特点和思路是“由因导果”,即从“已知”看“可知”,逐步推向“未知”,所以,本题用的是综合法,故选B. 5.已知变量、之间的线性回归方程为,且变量、之间的一-组相关数据如下表所示,则下列说法错误的是( ) A. 可以预测,当时,B. C. 变量、之间呈负相关关系D. 该回归直线必过点 【答案】B 【解析】 【分析】 将的值代入回归直线方程可判断出A选项的正误;
将的坐标代入回归直线方程可计算出实数的值,可判断出B选项的正误;
根据回归直线方程的斜率的正负可判断出C选项的正误;
根据回归直线过点可判断出D选项的正误. 【详解】对于A选项,当时,,A选项正确;

对于B选项,,,将点的坐标代入回归直线方程得,解得,B选项错误;

对于C选项,由于回归直线方程的斜率为负,则变量、之间呈负相关关系,C选项正确;

对于D选项,由B选项可知,回归直线必过点,D选项正确.故选B. 【点睛】本题考查回归直线方程有关命题的判断,解题时要熟悉与回归直线有关的结论,考查分析问题和解决问题的能力,属于基础题. 6.设,,,则、、的大小顺序为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 利用指数函数与对数函数的单调性比较、、三个数与和的大小,从而可得出这三个数的大小关系. 【详解】由于指数函数为增函数,则. 由于对数函数在上为增函数,则,即. 由于对数函数在上为增函数,则,即. 因此,,故选A. 【点睛】本题考查指数式、对数式的大小比较,一般利用中间值、,结合指数函数和对数函数的单调性来得出各数的大小关系,考查逻辑推理能力,属于中等题. 7.函数的图象大致为 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 根据题中表达式得到当时,分母趋向于0,分子趋向于4,整个分式趋向于,故排除BC,当时,分母趋向于0,但是小于0,分子趋向于4,整个分式趋向于,故排除A.进而得到选项. 【详解】根据题干中的表达式得到x不能等于2,故图中必有渐近线,x2或-2,当时,分母趋向于0,分子趋向于4,整个分式趋向于,故排除BC,当时,分母趋向于0,但是小于0,分子趋向于4,整个分式趋向于,故排除A. 故答案D. 【点睛】这个题目考查了已知函数的表达式选择函数的图像,这类题目通常是从表达式入手,通过表达式得到函数的定义域,值域,奇偶性,等来排除部分选项,或者寻找函数的极限值,也可以排除选项. 8.已知是定义在上的函数,满足,,当时,,则函数的最大值为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 由题意可知,函数是以为周期的周期函数,且为奇函数,求出函数在区间上的最大值即可作为函数在上的最大值. 【详解】,,则函数为奇函数,则. 由,所以,函数是以为周期的周期函数, 且,又,所以,. 当时,, 那么当时,, 所以,函数在区间上的值域为, 因此,函数的最大值为,故选A. 【点睛】本题考查函数的奇偶性、周期性与函数的最值,解题时要充分注意函数的最值与单调性、周期性之间的关系,考查分析问题和解决问题的能力,属于中等题. 9.函数为上的偶函数,且在上单调递减,若,则满足的的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 将不等式变为,由偶函数性质得出,由函数在上单调递减得出,解出即可. 【详解】,由得, 由于函数为偶函数,则,, 函数在上单调递减,,可得或, 解得或,因此,满足的的取值范围是, 故选C. 【点睛】本题考查利用函数奇偶性与单调性解函数不等式,同时也考查了对数不等式的求解,在解题时,若函数为偶函数,可利用性质,可将问题转化为函数在上的单调性求解,考查分析问题和解决问题的能力,属于中等题. 10.设函数,则零点的个数为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 在同一坐标系中作出函数和函数的图象,观察两个函数的交点个数,可得出函数的零点个数. 【详解】令,得,即, 则函数的零点个数等于函数和函数的交点个数, 在同一坐标系中作出函数和函数的图象,如下图所示 由上图可知,函数和函数有两个交点, 因此,函数的零点个数为,故选C. 【点睛】本题考查函数的零点个数的求解,一般有以下两种方法 (1)代数法解方程的根;

(2)图象法求函数的零点个数,可转化为两个函数和函数图象的交点个数. 11.已知幂函数的图象过点,则( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 设,将点的坐标代入函数的解析式,求出的值,然后再计算出的值. 【详解】设,由题意可的,即,,则, 所以,, 因此,,故选B. 【点睛】本题考查指数幂的计算,同时也考查了对数运算,解题的关键就是求出幂函数的解析式,同时利用指数幂的运算性质进行计算,考查计算能力,属于中等题. 12.已知函数满足,且存在实数使得不等式成立,则的取值范围为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 在函数分别令和,可得出建立关于和的方程组,求出这两个值,可得出函数的解析式,再利用导数求出函数的最小值,可解出实数的取值范围. 【详解】由题意可得,解得,, 存在实数使得不等式成立,. ,令,得,由于函数单调递增, 当时,;
当时, 所以,函数在处取得极小值,亦即最小值,即, ,因此,实数的取值范围是,故选D. 【点睛】本题考查函数解析式的求解,同时也考查了利用导数研究不等式能成立问题,转化技巧如下 (1),(或)(或);

(2),(或)(或). 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 13.函数在上的最大值与最小值的和为_______. 【答案】 【解析】 【分析】 判断出函数在上的单调性,可求出该函数的最大值和最小值,相加即可得出答案. 【详解】由于函数在上单调递减,则该函数的最大值为,最小值为, 因此,函数在上的最大值与最小值的和为,故答案为. 【点睛】本题考查函数在区间上最值的求解,解题时要充分分析函数的单调性,利用函数单调性得出函数的最大值和最小值,考查分析问题和解决问题的能力,属于中等题. 14.函数的单调递增区间为__________. 【答案】 【解析】 【分析】 通过换元,找到内外层函数的单调性,根据复合函数单调性的判断方法,得到单调区间. 【详解】函数,设t,函数化为,外层函数是减函数,要求整个函数的增区间,只需要求内层函数的减区间,即t的减区间,为. 故答案为. 【点睛】这个题目考查了复合函数单调区间的求法,满足同增异减的规则,难度中等. 15.现有如下假设 所有纺织工都是工会成员,部分梳毛工是女工,部分纺织工是女工,所有工会成员都投了健康保险,没有一个梳毛工投了健康保险. 下列结论可以从上述假设中推出来的是__________.(填写所有正确结论的编号) ①所有纺织工都投了健康保险 ②有些女工投了健康保险 ③有些女工没有投健康保险 ④工会的部分成员没有投健康保险 【答案】①②③ 【解析】 ∵所有纺织工都是工会成员,所有工会成员都投了健康保险 ∴所有纺织工都投了健康保险,故①正确;

∵所有纺织工都是工会成员,所有工会成员都投了健康保险,部分纺织工是女工 ∴有些女工投了健康保险,故②正确;

∵部分梳毛工是女工,没有一个梳毛工投了健康保险 ∴有些女工没有投健康保险,故③正确;

∵所有工会成员都投了健康保险 ∴工会的部分成员没有投健康保险是错误的,故④错误. 故答案为①②③. 16.函数fx=xx-m2在x=1处取得极小值,则m=________. 【答案】1 【解析】 f′1=0可得m=1或m=3. 当m=3时,f′x=3x-1x-3, 10,此时x=1处取得极大值,不合题意,所以m=1. 三、简答题(本大题共5小题,每小题12分,共60分) 17.(Ⅰ)若,求,;

(Ⅱ)在复平面内,复数对应的点在第一象限,求实数的取值范围. 【答案】(Ⅰ),;
(Ⅱ). 【解析】 【分析】 (Ⅰ)利用复数的乘法法则可得出复数,再利用共轭复数的定义和模长公式可求出和;

(Ⅱ)根据题意得出,解出这个不等式组可得出实数的取值范围. 【详解】(Ⅰ), 因此,,;

(Ⅱ)由已知得,解得,或. 因此,实数的取值范围是. 【点睛】本题考查复数的乘法、共轭复数、复数的模以及复数的几何意义,解题的关键就是利用复数的四则运算将复数表示为一般形式,考查计算能力,属于基础题. 18.设,且. (Ⅰ)求的值及的定义域;

(Ⅱ)求在区间上的最小值. 【答案】(Ⅰ),的定义域为;
(Ⅱ). 【解析】 【分析】 (Ⅰ)利用可求出实数的值,再由真数大于零可求出函数的定义域;

(Ⅱ)由(Ⅰ)得,设,求出在上的取值范围,再由对数函数的单调性得出函数在区间上的最小值. 【详解】(Ⅰ)由得,解得, 由得,因此,函数的定义域为;

(Ⅱ)由(Ⅰ)得, 令,由得, 则原函数为,,由于该函数在上单调递减, 所以,因此,函数在区间上的最小值是. 【点睛】本题考查对数的计算、对数函数的定义域以及对数型复合函数的最值,对于对数型复合函数的最值,要求出真数的取值范围,并结合同底数的对数函数单调性求解,考查分析问题和解决问题的能力,属于中等题. 19.某校数学课外兴趣小组为研究数学成绩是否与性别有关,先统计本校高三年级每个学生一学期数学成绩平均分(采用百分制),剔除平均分在分以下的学生后,共有男生名,女生名.现采用分层抽样的方法,从中抽取了名学生,按性别分为两组,并将两组学生成绩分为组,得到如下所示频数分布表. 分数段 男 女 (Ⅰ)规定分以上为优分(含分),请你根据已知条件作出列联表. 优分 非优分 合计 男生 女