zuǐ chn j l yǔ ěr f jn ɡo ji lǚ t jǔ snɡ dio ɡōu 二、一锤定音（给加点的字选择读音打“√”）。
操纵（znɡ jinɡ ） 跳跃（yo yu ）相似（ s sh ） 挣扎（zhēnɡ zhnɡ ）尽管（jǐn jn ）打捞（lo lāo ） 三、同音聚会（填字组词）。
j （ ）烈 （ ）离 （ ）怕 （ ）集 （ ）体 （ ）说 艰（ ） 语（ ） 四、依样画瓢（照样子写词）。
夹（ 侠客 ） （ 狭窄 ） （ 峡谷 ） （ 陕西 ） 且（ ） （ ） （ ） （ ） 戋（ ） （ ） （ ） （ ） 五、火眼金睛（辨字组词）。
腮（ ） 诀（ ）辨（ ）钓（ ） 鳃（ ） 抉（ ）辩（ ）钩（ ） 六、同类相聚（找规律，写词语）。
银光闪闪 依依不舍 七、对号入座（选词填空）。
剧烈 猛烈 强烈 激烈 热烈 1、对这件事，大伙儿的反应比较（ ）。
2、敌人的炮火太（ ）了，阵地一时很难拿下。
3、张叔叔来我校，受到了师生的（ ）欢迎。
4、战斗打得很（ ），一时难分胜负。
5、太紧张了，我的心一直在（ ）地跳动。
熟练 熟悉 熟识 6、他做操的动作十分标准、（ ）。
7、对这里的一草一木，他都十分（ ）。
8、今天下午，妈妈遇到了一位（ ）的故人。
八、单线联系（词语连线）。
皎洁的 目光 剧烈地 明白 乞求的 月光 熟练地 欣赏 沮丧的 教育 得意地 操纵 严格的 神情 轻轻地 翕动 永久的 启示 大声地 抖动 终生的 回忆 清楚地 争辩 九、择优录取（选择字义，填序号）。
小心翼翼（ ） ①展翅飞翔；
②整齐有序；
③茂盛众多；
④恭敬谨慎 筋疲力尽（ ） ①全，都；
②完，没有了；
③达到极端；
④竭力做到 不容分说（ ） ①包含，盛；
②允许，让；
③相貌仪表；
④景象状态 依依不舍（ ） ①依稀隐约；
②恋恋不舍；
③树枝柔弱,随风摇摆 十、句子变脸（按要求改写句子）。
1、转眼间，三十四年过去了。（变换语序） 2、晚霞辉映湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
缩句 3、父亲划着了一根火柴。
改成“把”字句 改成“被”字句 4、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。（改病句） 5、父亲平静地说“你还会钓到别的鱼的。” 改成转述句 十一、要点扫描（课文回放）。
1、课文以第 人称的口气，以 的顺序，回忆记述了“我”十一岁时发生的一件事从 写到 ，从 写到 ，最后写34年后的 。
2、根据课文的内容，用适当的词语概括“我”心情的变化 （得意）→（ ）→（ ）→（ ）。
3、回忆课文内容，把下面句子连成一段话。
（ ）和父亲在月光下得意地欣赏那条漂亮的大鲈鱼。
（ ）和父亲分别放好鱼饵，举起鱼竿，抛出钓线。
（ ）我等那条鲈鱼筋疲力尽了，迅速把它拉上线。
（ ）我小心操纵鱼竿，鱼想摆脱，不停甩尾跳跃。
（ ）过一段时间，鱼竿剧烈抖动一下，鱼上钩了。
（ ）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
4、佳句摘录（摘抄富有哲理或文辞优美的句子）。
我的摘抄 摘抄原因 课时 2 综合能力日日新 十二、理解感悟（文章阅读）。
（一） 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我“孩子，你得（de d děi）把它放回湖里去。” “爸爸为什么”②我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”③父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”④我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把（乞求 请求 恳求 哀求）的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。⑤我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、这段文字选自课文 ，作者是 国建筑师 ，这篇文章在入选课文前题目是 。
2、在括号内选择恰当的词语和注音。
3、写出你对文中标序号的画线句子的理解和感悟。
① ② ③ ④ ⑤ 4、把标⑤的画线句改成“被”字句。
5、用“～～”画出描写环境的句子，想一想，这里的环境描写有什么作用。
6、简要概括这几段文字主要写了一件什么事 7、你认为文中这位父亲是一个什么样的人请把你对他的评价写下来。
（二） 转眼间，34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。①要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
②34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
1、写出词语的近义词和反义词。
近义词诱惑（ ）抉择（ ）启示（ ） 反义词沮丧（ ）永久（ ）简单（ ） 2、像“月光如水”这样运用了比喻的修辞手法的四字词语，你还能写出多少（至少要写出4个） 3、不改变句子的意思，给其换一种说法。
道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。
4、作者提到自己“不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。这里的“鱼”指的是什么 5、文中标有①②的两个画线的句子，朗读时应分别读出怎样的感情 句①应读出 之情，句②应读出 之情。
6、用自己的话概括这几段文字的主要内容。
评价等级 有关于道德修养的名言警句 ○内外相应，言行相称。
韩非（战国） ○衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。
孟德斯鸠（法国） ○无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情最要紧的是自尊。
毕达哥拉斯（古希腊） ○ 患难可以试验一个人的品格；
非常的境遇方才可以显出非常的气节。
莎士比亚（英国） ○君子慎其独也。
中庸 （三） 一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳，说“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。
餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时，他振振有词“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗”老板只是淡淡地说“你是一个不诚实的人，请你离开。” 为了生计，他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要”第二家、第三家他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户（多是留学生）的工作产生了不良影响。他就